昌平青年榜样评选

014
李睿
学如弓弩,才如箭镞。
推荐单位:上苑中学

事迹详情:

  李睿老师热情、开朗、大方、年轻有朝气。扎根偏远普通农村学校,坚持用“爱”的教育,让农村孩子树立自信,是他教育追求的目标。“关爱每一个孩子,让他们在课堂上展示自我,找到自信、健康快乐的成长”,是他心中的教育梦想。

  他梦想——爱教育事业要从爱孩子开始

  程程是一个自卑,不善与人交流体重肥胖的男孩,自然体育课就成为了他不喜欢的学科。作为程程的体育教师,他看在眼里记在心上。如何培养程程的体育兴趣,帮程程减轻他的体重,让他做一个善于交流,阳光自信、喜欢运动的大男生,李老师在思索着,在日常的教学中他寻找着教育的契机。通过不断的接触观察他发现,程程的协调性、柔韧性比同龄孩子都占优势,而且学习、掌握技术动作比较快。李老师决定鼓励他参加北京市民族传统体育运动会——夹包项目的比赛。开始练习时,程程非常缺乏自信,成绩也不理想,多次跟老师要求退出比赛。李老师正是用他信任的眼神告诉程程你能行,用鼓励的话语告诉程程你能行,用教师的垂范告诉程程你能行……李老师这种真诚的爱被程程接纳了。渐渐地,程程开始由被动行为变为主动行为,每天咬牙坚持比其他同学加练至少上百次,从不叫苦、喊累。通过刻苦地训练,最终在北京市男子团体比赛中取得了第二名的好成绩。此时此刻,老师在程程的脸上看到了愉悦与自信。正是因为这次参赛成功的经历,此后,运动赛场上、班级活动中都能看到他活跃的身影,程程的脸上绽开了自信、童真、开心的笑容。

  李老师坚信:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”就能成为孩子喜欢的好老师。当他嗓子哑了的时候,孩子们偷偷的把润喉片放在他的桌上,当他难过的时候,孩子们安慰的小纸条会悄悄递上,当每一个特殊节日到来的时候,学生们的书信和贺卡总会扑面而来。那一刻,他享受着孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意……再一次激起了他对教育事业深深的爱,他青春的教育梦还在继续。

  他梦想——爱教育事业更要不断提升自身的素养

  “让思想更活跃,让视野更开阔,让能力更丰实”是他实现教育目标的追求。从教第二年的他,就接受了北京市青年教师微格教学的“洗礼”。刚接到比赛任务的他,有些质疑自己,但他内心深处还是很渴望成功。面对这种矛盾复杂的心情,在领导、同事与家人的支持与帮助下,他鼓足勇气开始了“备战”。

  李睿老师带着课堂中的问题“走近”了昌平五中马老师。马老师丰富的教学经验助他突破了教学难点,他揣摩马老师细致精道的语言设计了每一个教学环节,马老师独特的视角帮他提升教学理念。于是学校操场便成为了李老师的主战场,但一场篮球赛,崴伤了脚踝。意外的受伤,给这次比赛“备战”带来了严重的影响……由于受伤,李老师被“放假”在家中,最开始脚不能着地时,他就躺床上练习微格语言,脚好些后,他缠着绷带打封闭练习技术动作,每天至少练习8、9个小时。把客厅当操场,想象着沙发就是学生,一遍一遍的练习。为了达到最佳的教学效果,他每天还要对着镜子练习,看看自己的表情是否自然面带微笑。从最开始怕被别人听课,到最后愿意别人听自己讲课,为自己挑问题,使自己的课接近于完美。功夫不负有心人,最终他克服了重重困难,获得了北京市青年教师微格教学比赛与展示一等奖。

  四年的教育教学工作,他与孩子们共同的成长着,也收获着属于他自己的美丽风景:

  李睿老师先后荣获北京市青年教师微格教学一等奖、北京市中小学生体育教师专业技能展示与比赛一等奖,北京市第九届民族传统体育运动会夹包项目冠军;昌平区体育学科优秀教师、昌平区青年教师教学大赛一等奖、昌平区体育教师基本功一等奖等荣誉称号。

  在日常教学中将“中国跤”引入课堂,让孩子们不但领略传统体育的风采,更带领学生们在2016年区春运会开幕式上进行了展示。

  胸怀青春的教育梦只因信仰的力量,才可以做到精心呵护,静待花开;

  胸怀青春的教育梦只因拥有生命的力量,才能够扎根泥土,追逐阳光;

  胸怀青春的教育梦只因拥有爱的力量,无声无息,无怨无悔!

  他满怀青春的教育梦想,他想大声喊出来:我要坚守梦想,做一名幸福的初中体育教师!